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Weiterer Artikel zu adaptiven und individuell zugeschnittenen E-Klausuren veröffentlicht

Christian Spoden, Aron Fink, Andreas Frey, Hanna Köhler und Patrick Naumann haben einen Artikel in der Zeitschrift für Hochschulentwicklung veröffentlicht. Im Artikel wird dargestellt, inwiefern kompetenzorientierte adaptive E-Klausuren…

Artikel zu kompetenzorientierten adaptiven E-Klausuren veröffentlicht

Prof. Christian Spoden, Prof. Andreas Frey, Aron Fink und Patrick Naumann haben einen Artikel zu kompetenzorientierten adaptiven Hochschulklausuren veröffentlicht. Im Artikel wird ausgeführt, wie Hochschulklausuren auf Basis einer zielgerichteten…

Beiträge auf der virtuellen 15. Tagung der Fachgruppe Methoden und Evaluation

Vom 15. Bis zum 17. September 2021 fand die 15. Tagung der Fachgruppe Methoden und Evaluation (FGME) der Deutschen Gesellschaft für Psychologie (DGPs) als virtuelle Veranstaltung statt. Die Tagung wurde von der Universität Mannheim ausgerichtet.…

Buch zu psychometrisch fundierten E-Klausuren an Hochschulen erschienen

Christian Spoden und Andreas Frey haben ein Buch herausgegeben, welches ein hochschul- und fächerübergreifend einsetzbares Konzept für psychometrisch fundierte digitale Klausuren auf neuestem wissenschaftlichem Stand vorstellt. Zentral für…

Neues Projekt: Hochinformatives und Kompetenzorientiertes Feedback für das Digitale Lernen (HIKOF-DL)

Im Rahmen des Distr@l-Förderprogramms fördert die hessischen Landesregierung das Projekt „Hoch informatives und Kompetenzorientiertes Feedback für das Digitale Lernen (HIKOF-DL)“ welches in Kooperation mit dem DIPF sowie „studiumdigitale“. …